一、爱乡古诗小学生，带注释？
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同.
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!
译文：
我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一.因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的老子!
赏析：
这首诗是陆游的绝笔.他在弥留之际,还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民,热切地盼望着祖国的重新统一,因此他特地写这首诗作为遗嘱,谆谆告诫自己的儿子.从这里我们可以领悟到诗人的爱乡激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!无怪乎自南宋以来,凡是读过这首诗的人无不为之感激,特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下,更引起了无数人的共鸣。
二、回望民国：小学生的作文风采与教育变革
在中华民族历史的某些阶段，小学生的作文不仅是一种语言表达的方式，更是教育体系变化的重要体现。民国时期（1912-1949年）正是中国社会经历重大转型的时期，教育理念与操作迎来了巨大的变革。在这样的背景下，小学生的作文逐渐成为了解那一代人想法和文化的重要窗口。
民国时期教育的变革
民国成立初期，教育制度面临巨大的挑战与机遇。传统的科举制度被废止，取而代之的是西式教育理念的引入。这一经过不仅包括教育内容的更新，还涉及教育技巧的多样化。
在这一背景下，作文教育逐渐被重视，成为了国民教育的一部分。教育家们认为，>作文不仅能提高学生的语言能力，还能够培养他们的思索能力和创造力。
民国小学生作文的特点
在民国时期，小学生的作文受到多种影响的影响，包括社会环境、家庭教育和新文化运动等。下面内容是一些显著的特点：
- 主题多样化：民国小学生的作文涵盖了天然、家庭、学校、社会等多个主题，体现了他们对生活的观察与思索。
- 语言风格：由于受到新文化运动的影响，小学生的作文开始融入白话文，大大提高了表达的流畅度和易读性。
- 情感丰盛：许多小学生在作文中表达了对家庭、老师、朋友和社会事务的真诚感受，情感真挚而深刻。
- 逻辑与结构：民国小学生的作文普遍较为注重结构，开始有了引言、主体和小编觉得的分段，使其内容更具条理性。
作文主题的演变
随着社会的变化，小学生作文的主题也不断演变。在民国初期，作文多集中于个人的生活体验，随着时刻的推移，社会事务和历史事件开始占据重要位置。
例如，随着几次重要的战争与社会运动的发生，小学生们开始关注于民族的命运与个人的职责。这样的主题不仅反映了当时社会的动荡，也展示了青少年对社会难题的思索。
民国小学生的典型作文实例
许多民国小学生的作文至今仍被视为经典，其中一些作品不仅在当时广受欢迎，还在后来的文献中被反复引用。下面内容是一些代表性的主题：
- 我心中的英雄：小学生们常常以自己的老师或历史人物为主题，表达他们对英雄的崇拜和对理想人格的追求。
- 家乡的变化：许多小学生作文中会提到家乡的天然风光与社会变迁，展现他们对家乡的热爱与职责感。
- 我对未来的想象：这一主题反映了小学生对未来的憧憬与期待，体现了他们积极向上的生活态度。
民国作文教学的启示
分析民国小学生的作文，不仅能让我们更好地领悟当时的教育方针，也能为当今的作文教学提供许多启示：
- 重视基础教育：民国时期的作文教育强调语言能力和表达能力的培养，这对于当今教育依然是至关重要的一环。
- 关注社会现实：引导学生关注社会难题，让他们在作文中探讨现实，能够促进他们的批判性思索。
- 鼓励特点表达：应该尊重学生的特点与创意，给予他们自在表达的空间，以激发他们的创造力。
拓展资料
民国小学生的作文是那个时代社会文化变迁的缩影，它们承载着历史的回忆和对未来的期望。通过深入分析这些作品，我们不仅能获得历史的启发，也能对当今的教育教学产生新的思索。
感谢无论兄弟们阅读这篇文章！通过对民国小学生作文的了解，不仅有助于我们更好地认识历史，也能为当前的教育操作提供有益的参考与启示。
三、小学生写的作文？
夏天来了，天气变得炎热起来，这时“滴答,滴答”,随着阵阵欢快的音符,雨,天空的精灵,乘着柔柔的云,驾着清清的风,飘呀飘呀到了人间.
晶莹的水晶呀!滚动在绿叶中,是翡翠.玩耍在红花中,是红宝石,落在湖面上,无声无臭,如一颗珍珠消逝在水中.如今的雨精灵,既有“润物细无声”的悄然,又杂着“两三点雨山前”的惊异.如纱如雾,似晴似梦,而来也匆匆,去也匆匆.
天空的精灵,带着圣母的礼物,把爱传向人间,由此,草儿越来越绿,绿得发亮,想照出一片绿光给圣母看.侧耳听雨,你能否有方岳“竹斋眠听雨,梦里长青苔”的清幽?
有人说,雨应该是柔媚的少女,有着淡淡的哀伤,有些林黛玉的感觉.或许雨不仅仅是这些,它应是欢快的,就像天使一般,是天空的精灵,晶莹透明,在天堂和人间轮回,欢笑地来,唱着歌儿来.它们的到来,或许是蒙蒙细雨,或许是滂沱大雨,还或许是霏霏细雨.雨滴像来自天堂的圣水,滴在手上,凉丝丝的.
雨滴从天而降,打在窗棱上,叮叮作响.落在水面上,叮叮作响.天空的精灵,奏着欢乐的音符,从天而降……
四、小学生春游的作文？
田野里到处是漫山遍野，五彩缤纷的鲜花，有的是秀丽的油菜花，有的是香味迷人的桂花，各种各样的花儿在一起争奇斗艳，从远处看，那狭长的花儿好像大天然的腰带，红一块。
绿一块，上面有秀丽的蝴蝶在翩翩起舞，把田野装饰成了栩栩如生图画，放眼望去，一望无际的田野把大天然铺上了一层绿油油的地毯，小草从地毯上探出头来，正在风中感受春天的气息，真是到处都生机勃勃。
五、小学生作文？
1.广泛阅读。由于还在小学，因此进修压力还不算太大，阅读，一是开拓思索，二是积累词句，三是潜移默化中提升作文能力。
不建议在这个阶段阅读一些太深刻的名著，由于孩子的阅历和智慧储备不够，没法很好的领悟，而且会觉得枯燥无味，失去对阅读的兴趣。
但也不建议不加选择的照单全收，由于一些空洞的穿越、校园言情小说，虽然有趣，但看了就是浪费时刻。
推荐一些故事性和趣味性较强的名家作品，家长也可以选择一些适合孩子读的作品。
《小坡的生日》，《稻草人》，《鹿苑长春》，《鲁滨逊漂流记》，《格列夫游记》，《夏洛的网》，《小王子》
2.积累诗词。诗词这种物品，不是一朝一夕之间能记住很多的，要靠一天天的积累。写作文的时候，在合适的地方引用一句，特别能体验文学素养，能增加阅卷老师很多好感。
3.作文班该不该上？这个因人而异，由于老师的讲课水平、孩子的接受程度、写作天赋等都会对作文班的影响有影响。
就我个人小学时的经验来看，作文班是有一定帮助的，但不会太大。
我本科是中文师范，在基础写作课上老师说过：“我们这门课就教不出作家的，真正能写出好作品的作家一定是有天赋的。”
小学阶段，作文班的影响更多的是两个方面：
①增加练习，如每周或每两周在辅导班老师的监督下，不得不写一篇作文，写好后会有老师评分，点评。如果不上的话，可能不会有这样的自觉性，或者写好后无法对作文的好坏有一个客观的评价。
②基本技巧的教授，针对应试教育，拓展资料出一些技巧套路，如：哪些经典的开头、小编觉得的方式；修辞技巧、描写技巧的运用；积累一些可用于作文中的名人名言……
至于暑假还要不要上作文班，可以根据具体情况决定，试着问自己和孩子两个难题
①上作文班对作文成绩的提升大吗，如果不大，是整个班的同学提高都不明显，还是自己没有显著提高？
②每周有没有一段固定的时刻是抽出来用于阅读和写作练习的？如果不上作文班了，有没有强大的意志力或有效的外界督促？
以后有时刻再补充，有难题可以私信我
六、小学生作文问路？
星期天，天气格外好，阳光明媚蓝蓝的天空上飘着几朵白云。
兰兰起的很早，今天她要去白马石刻公园观察植物，由于老师让同学们写一篇关于植物的作文。爸爸、妈妈出差了，今天兰兰要一个人去白马石刻公园。兰兰准备好了，就高高兴兴地出发了。兰兰走着走着，发现有点不对劲。怎样走了半天还没看见白马石刻公园呢？兰兰心里特别着急，兰兰心里想：哎呀，怎样办呢？ 就在这时兰兰眼前一亮，她看到一位戴着眼镜，满头白发的老爷爷。兰兰飞快地跑到老爷爷的面前问：“老爷爷无论兄弟们好！请问无论兄弟们知道去白马石刻公园怎样走吗？”老爷爷心里想：这个小姑娘可真懂礼貌呀！老爷爷笑眯眯地说：“你一直往东走，就能看到白马石刻公园的大门了。”兰兰说：“谢谢老爷爷，爷爷再见！”说完兰兰就向着白马石刻公园飞奔过去。
七、jojo小学生作文？
JOJO的故事横跨100多年，传承了整整八代人。故事是从十九世纪的一个英国庄园开始的。初代JOJO（乔纳森·乔斯达）的父亲收留了其“救命恩人”的儿子，一个名叫迪奥·布兰度的孤儿，抚养他成人， 但迪奥图谋JOJO家族的财产，谋杀了乔纳森的父亲。事败之后，为了报复，不惜戴上神秘的石鬼面，成为了不老不死的吸血鬼，得到了不可思议的强大力量。而乔纳森后来也跟威廉·A·齐贝林进修了能杀死吸血鬼的波纹气功，而最后乔纳森在与迪奥同归于尽的时候也留下了后代。
从故事中可看出，JOJO每一代故事发生的背景舞台是不同的。荒木对这些舞台的描绘也是特别具有真诚感的，好像初代的英伦乡村庄园，中世纪古堡，第二代的三四十年代美国，都是令人信服且别具特色的。第三代所经过的众多民族和城市，荒木对这些地方的风土人情都作了间接而真诚的描绘，令人怀疑他是不是边旅游边画JOJO的。而第四代是以荒木老师的故乡宫城县做背景参考，塑造了一个真诚无比的都市“杜王町”，让人感觉这个都市似乎就是自己的故乡，以至于看完第四部后都还会再三留恋。第五代以荒木老师最喜欢的意大利做背景，描绘了许多艺术与古迹的风采。第六代主要部分以美国监狱为背景，监狱压抑的环境让人屏息，却又充满刺激。第七代以1890年的美国为背景，描述横越美国的故事，表现出当代特有的西部牛仔气氛。第八代回到了第四部《不灭钻石》的舞台杜王町，虽然背景一样，但情节却截然不同。
八、小学生搞笑作文？
我那个表弟崽子，呵
《最难忘的一件事》，这个话题的作文你们小学时候都写过吧。
就在其他小朋友都在扶老奶奶过马路，捡到一块钱交给警察，为了帮助别人自己上学迟到了然而感觉胸前的红领巾更鲜艳了的时候，我小表弟就高人一等。
他写了一个他表姐（我）因搞丢了1000块钱而自责到意欲跳楼轻生，他拼命抱住我大腿不让我掉下去又声泪俱下劝说我终于我开悟了主动从窗口爬回来，接着在他的帮助下我终于找回了丢失的1000块钱，最后我领悟到钱不是生活的全部生活还有很多美妙的道理这样一个可歌可泣险象环生又深刻圆满的故事。
我永远记得当我翻开他的作文本看到的第一句话：
“最难忘那次表姐跳楼……”
九、小学生作文怎样制作文件？
1、在电脑桌面上创建一个Word文档，通过手打的方式把作文输入到Word，接着保存Word文档，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
2、找一家打印店，付费请人把作文手稿在电脑上打成Word文档，接着保存到U盘里，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
3、通过电子扫描直接把纸质作文上的文字扫进电脑里，形成一篇电子稿，接着保存到U盘里，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
4、如果个人财力充足的情况下，也可以直接购买一台文字扫描设备放家里，最后把作文手稿变成电子稿发给别人。
十、小学生背诵作文的好处？
1.熟能生巧，小学生背诵作文可以增加语感。正所谓读书百遍，其义自现的道理就在此。
2.通过背诵范文学会套用，不断训练，从培养作文的思索慢慢过渡到写作文。
3.积累好词好句首尾句。通过背诵可以积累更多的好词语，学会开头怎样写和小编觉得怎样写。
